viernes, 7 de julio de 2017
sábado, 13 de mayo de 2017
jueves, 20 de abril de 2017
miércoles, 19 de abril de 2017
organización de las naciones unida ONU
por la profesora Ivon para la clase de desarrollo social
catalogoweb.uninorte.edu.co/bbcswebdav/pid-481217-dt-content-rid-2458379_1/courses/201710_2526/Las%20Naciones%20Unidas.pdf
por la profesora Ivon para la clase de desarrollo social
catalogoweb.uninorte.edu.co/bbcswebdav/pid-481217-dt-content-rid-2458379_1/courses/201710_2526/Las%20Naciones%20Unidas.pdf
jueves, 30 de marzo de 2017
sábado, 4 de marzo de 2017
EL SER HUMANO IDEAL
Aunque cada cultura tiene un peculiar concepto o imagen del ser humano ideal, hay ciertas coincidencias y características universales deseables, marcadas dentro de la misma naturaleza humana.
El llamado a ser del ser humano, está hondamente grabado en la esencia de su ser. Cada ser, y el ser humano es consciente de ello, lleva en su interior ese
conato impulso a ser aquello que debe ser, es decir, a hacer que su existencia se acerque lo más posible a su esencia.
¿Cuál es pues la naturaleza o esencial del ser humano que marca sus potencialidades de ser?
El ser humano tiene una esencia orgánica, sensible y amante, racional, transformadora, libre, razonable, política, ética y estética. En su aspecto orgánico el ideal humano está centrado en ser saludable; conservar su organismo sano mediante hábitos de aseo, nutrición cultura física y medicina preventiva.
El ser humano es capaz de estimulación y de sentimientos. Buscar el ideal humano es cultivar la sensibilidad, la capacidad de goce, de ternura y de sentimiento; la capacidad de gozar intensamente pero también de sobrellevar con dignidad el sufrimiento, la capacidad de vivir emociones y pasiones sin estorbarlas pero evitando que anulen la razón y la libertad.
El ser humano tiene capacidad de amar. Por ese motivo el ser humano ideal debe ser capaz de dar sin esperar, de amar desinteresadamente, de entregarse sin buscar correspondencia. Su natural amor a sí mismo estará abierto a los demás y al mundo.
El ser humano tiene vocación a pensar, a razonar, a medir las consecuencias de sus acciones y a correr con responsabilidades. El ser humano ideal se atreve a pensar, no vive con cerebro prestado ni hipoteca su pensamiento al de los demás, es crítico, no ingenuo ni crédulo; se atreve a decir aquello que piensa y a vivir de acuerdo con su pensamiento corriendo responsablemente los riesgos inherentes a esta coherencia entre lo que se piensa, lo que se dice y lo que se vive.
El ser humano ideal está llamado a la autonomía, a decidir de acuerdo con su conciencia, sin falsos temores ni artificiales mandatos o fronteras. El ser humano es un ser creador y transformador. No está llamado a repetir sino a
Innovar, no teme caminar por senderos desconocidos ni abrir nuevas sendas a la humanidad; ejercita permanentemente la ocurrencia; trabaja y se esfuerza en pos de la excelencia.
El ser humano es solidario y político; busca crear o afianzar sus nexos con los demás y con la Naturaleza; es connatural con la paz, con la violencia, con el amor, no con el odio; le agrada y busca participar; no está hecho para la indiferencia sino para el compromiso; la visión y proyección de su vida es trascendente y universal, superando el marco de su yo, de su familia y de su patria para abarcar las dimensiones de la humanidad y del Universo.
El ser humano es estético, es un contemplativo, saboreador y creador de armonía y belleza. Finalmente el ser humano es estético; es capaz de valorar y establecer una jerarquía de valores; busca y logra el bien; se conforma a él por convicción, no por razones de temor o de utilidad.
Conato impulso a ser aquello que debe ser, es decir, a hacer que su existencia se acerque lo más posible a su esencia. ¿Cuál es pues la naturaleza o esencial del ser humano que marca sus potencialidades de ser?
El ser humano tiene una esencia orgánica, sensible y amante, racional, transformadora, libre, razonable, política, ética y estética. En su aspecto orgánico el ideal humano está centrado en ser saludable; conservar su organismo sano mediante hábitos de aseo, nutrición cultura física y medicina preventiva.
El ser humano es capaz de estimulación y de sentimientos. Buscar el ideal humano es cultivar la sensibilidad, la capacidad de goce, de ternura y de sentimiento; la capacidad de gozar intensamente pero también de sobrellevar con dignidad el sufrimiento, la capacidad de vivir emociones y pasiones sin estorbarlas pero evitando que anulen la razón y la libertad.
El ser humano tiene capacidad de amar. Por ese motivo el ser humano ideal debe ser capaz de dar sin esperar, de amar desinteresadamente, de entregarse sin buscar correspondencia. Su natural amor a sí mismo estará abierto a los demás y al mundo.
El ser humano tiene vocación a pensar, a razonar, a medir las consecuencias de sus acciones y a correr con responsabilidades. El ser humano ideal se atreve a pensar, no vive con cerebro prestado ni hipoteca su pensamiento al de los demás, es crítico, no ingenuo ni crédulo; se atreve a decir aquello que piensa y a vivir de acuerdo con su pensamiento corriendo responsablemente los riesgos inherentes a esta coherencia entre lo que se piensa, lo que se dice y lo que se vive.
El ser humano ideal está llamado a la autonomía, a decidir de acuerdo con su conciencia, sin falsos temores ni artificiales mandatos o fronteras.
El ser humano es un ser creador y transformador. No está llamado a repetir sino a innovar, no teme caminar por senderos desconocidos ni abrir nuevas sendas a la humanidad; ejercita permanentemente la ocurrencia; trabaja y se esfuerza en pos de la excelencia.
El ser humano es solidario y político; busca crear o afianzar sus nexos con los demás y con la Naturaleza; es connatural con la paz, con la violencia, con el amor, no con el odio; le agrada y busca participar; no está hecho para la indiferencia sino para el compromiso; la visión y proyección de su vida es trascendente y universal, superando el marco de su yo, de su familia y de su patria para abarcar las dimensiones de la humanidad y del Universo.
El ser humano es estético, es un contemplativo, saboreador y creador de armonía y belleza. Finalmente el ser humano es estético; es capaz de valorar y establecer una jerarquía de valores; busca y logra el bien; se conforma a él por convicción, no por razones de temor o de utilidad.
miércoles, 15 de febrero de 2017
undécimo, programación de cátedra, periodo
Programación
de cátedra para 11 (undécimo)
Estándares
Analizo el periodo conocido como “la violencia” y establezco
relaciones con las formas actuales de violencia.
Comprendo que el ejercicio político, es el resultado de
esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de
poder entre los estados y en el interior de ellos mismos.
Logros
Fase afectiva: demuestra interés,
disponibilidad, responsabilidad durante el desarrollo de las clases, participa
en clase y tiene buenas relaciones con sus compañeros bajo el respeto y la sana
convivencia.
Fase
cognitiva: reconoce, identifica y
explica la importancia de ser un gestor
de paz en nuestro país, a través
del estudio del origen de los diferentes conflictos, lo cual le
permite proponer solución pacífica a la violencia.
Fase
expresiva: realiza consultas en
torno a temas asignados, los cuales sustenta en clase con claridad y orden
de ideas.
Enseñanzas
Propuesta
pastoral y valor del mes
Como
puedo ser un gestor de paz
Colombia
SIGLO XXI
Origen
y características de los grupos guerrilleros y paramilitares
El
narcotráfico y el secuestro.
Derechos
de la niñez, adolescencia y juventud.
Programación de catedra para decimo
Programación de catedra para decimo
Estándar
Identifico y tomo posición frente a las principales causas y
consecuencias de la violencia política, económica, social en mi país a través
de la aplicación de las Diferentes teorías y modelos económicos
utilizados por los diferentes gobiernos y formulo hipótesis que me permitan
explicar la situación de Colombia.
Logros
Fase afectiva: demuestra interés,
disponibilidad, responsabilidad durante el desarrollo de las clases, participa
en clase y tiene buenas relaciones con sus compañeros bajo el respeto y la sana
convivencia.
Fase cognitiva: identifica,
desarrolla y resalta el manejo de los
conflictos y su importancia en el
desarrollo de la sociedad, a través de diferentes actividades que nos lleven
con el valor de buscar la paz, lo cual le permite resaltar
su influencia en la vida del
hombre actual.
Fase expresiva: realiza consultas en
torno a temas asignados, los cuales sustenta en clase con claridad y orden
de ideas.
Enseñanzas
Propuesta pastoral y valor del mes
Cultura de paz
La violencia en Colombia
La
violencia en algunos países del mundo
Terminar
con la exclusión
Terminar
la injusticia y la opresión política y económica.
Derecho
internacional humanitario (DIH)
Organizaciones
que garantizan el DIH.
A nivel
nacional e internacional.
martes, 14 de febrero de 2017
taller de cátedra de la paz
Taller de cátedra de la paz
Mirar la película
hotel
https://www.gloria.tv/video/6scprq3yHsJV4eWAzjD6eaLYU
Elabora un análisis sobre la película
Que acciones llevan a
la guerra al país ruandés
Cuáles son los dos grupos que se enfrenta y por qué
Qué papel juega Pool en la historia
Cuál es la actitud de los organismos internacionales ante el
problema que vive Rwanda
Por qué es importante la construcción de una paz estable y duradera en una nación
En el texto
nota: debido a que no hay fotocopiadora en el colegio, el taller será únicamente sobre la película
Próxima clase debate
sobre la película y el texto, os deseo feliz jornada.
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